美术家眼中的自己教学设计.doc

美术家眼中的自己教学设计美术家眼中的自己自画像中的自我表现一、教材内容分析：普通高中新课程美术课程标准明确普通高中美术课程具有人学科的特征。湖南美术出版社普通高中新课程标准实验教科书美术鉴赏，其编写的结构和基本思路上非常明确地体现了这样的教育理念：从化的角度思维，在生活的境域里发现。如何理解这一编写思路和教材的呈现方式，对于一个高中美术教师用好教材，使高中美术课程中这一最重要的模块教学有特色、有深度，是特别重要的。本教材分为上下篇：上篇是鉴赏方法和美术史基础知识的学习；下篇是与自我、社会、自然相关联的一些主题研究。本课是教材下篇第三单元灿烂的美术世界美术与自我、社会这一节中的第二课美术家眼中的自己，内容主要处理的是美术家的自我认同和社会的关系。专题性质的研究，是对教材前一部分内容的升华。所以本人在教材处理上，做了大胆的创新，以与大师对话森特凡高这个专题为个案进行深化，突出新课程教学理念。1/15