七年级生物上册认识生物教学设计七年级生物上册认识生物教学设计教学目标知识目标1、观察生物与非生物，比较它们的区别和联系。2、举例说明生物具有的特征。能力目标1、能主动地观察生物与非生物的各种现象，分析两者之间的区别，照给出生物的特征。2、初步学会小组合作学习。3、既能独立地发表自己的意见，也能表达小组的观点。情感、态度与价值观目标逐渐形成珍爱生命、保护大自然、热爱生活的情感。教学重难点重点1、能够从生物的各种现象中归纳出生物的特征。2、逐步形成热爱生命和保护自然的情感。难点从生物的各种现象中归纳出生物的特征。教学准备多媒体课件教学课时1课时教学过程师生活动设计意图导入新课同学们，大家一定想尽快步入生物学的殿堂去探究其中的奥秘吧！今天我们就一起打开生物学的大门！首先我们遇到的第一个问题就是如何判断缤纷的世界里哪些是生物，哪些不是生物。激发兴趣开门见山一、狗的特征教师提问：1、在我们的校园里哪些是生物？2、以下图片中哪些是生物？教师展示各种生物和非生物的图片，其中包括：非常容易辩认的生物一到两种、非生物一到两种和容易混淆的一到两种。如
