可能性教案教案设计可能性教案教学目标：1. 在具体情境中，通过现实生活中的有关实例使学生感受简单的随机现象，初步体会有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。2. 通过实际活动，使学生能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。3. 通过试验，使学生感受随机现象发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能和同伴进行交流。4. 培养学生动手操作，归纳总结和语言表达能力。教学重难点：体验事件发生的可能性与事件发生的可能性的大小。会用“可能”“不可能”正确描述事件发生的可能性；根据可能性的大小比较事件数量的多少。教学设计：一、创设情境，引入新课根据主题图创设选拔参演节目的情境，并让学生对于节目的选择，提出合理建议。三种节目类型，先后分别由一位同学抽取其中一项，分别有什么可能性发生。（1） ）引导感受第一位同学抽取时，三种类型都可能抽到；第二位同学抽取时，剩下两种类型可能抽到，但已经抽走的节目类型不可能抽到；第三位同学抽取时，一定会抽到剩下的最后一种类型。（2） ）归纳总结如何描述事件发
