何让学生想学、能学、会学解决厌学问题八大策略何让学生想学、能学、会学解决厌学问题八大策略关文信院长想学：情感、动机、态度问题能学：基础问题会学：方法问题一、厌学的表现及成因：1、课堂注意力不集中，不认真听讲，走神，发呆。2、爱做与课堂无关的事，经常违反课堂纪律。3、精神不振，爱打瞌睡。4、经常迟到、早退、旷课、逃学。5、厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪。厌学成因：社会因素、学校教育、家庭教育、学生自己。二、让学生想学策略之一：亲其师方能信其道1、想学才能学，桑代克的学习三定律：准备律、练习律和效果律2、融洽的师生关系永远是教学第一原则“安其学而亲其师、乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反。”、真心爱你的学生“没有爱就没有教育”霍懋征的座右铭、善待每一位学生3、永远牢记教师的责任、班主任是学生成长的重要他人。、教会没一位学生是老师应该做好的分内之事。、误人子弟是一个老师最严重的过失。策略之二：积硅步以致千里体验成功是学生身心发展的重要成功。策略之三：伴你一路同行同学
