三年级音乐上册教学反思第六课四季的歌教后记本课设计在教学中以“四季”为主线，让学生通过听、想、看、说、唱、舞、动等综合活动，多方位地感受和体验音乐表现的四季之美。在各种音乐活动中，注重学生的实践参与，注重情感体验，让学生在音乐课上真正的欣赏美、感受美、体验美、创造美。本课的教学目标是学会歌曲捉迷藏，启发学生用稍快、愉悦的歌声表达对四季的赞美；捉迷藏表演，在欢乐的气氛中表达对四季的热爱之情；欣赏德彪西的雪花飞舞，感受不同民族对四季的歌颂。这节课上完后的教学效果：1学生学习兴趣很高，课堂气氛活跃。2. 听唱结合，动静结合，突出了学科特点，基本完成了教学目标。3. 学生对本课的内容基本了解，但还不够深刻。通过今天的班级上课有以下几点认识：1. 教师不仅要备教材，更要备学生。只有充分了解学生的情况，才能因材施教，真正从学生的需要入手，让学生学有所用，乐在其中。在音乐教学中，必须突出音乐听觉体验。音乐是听觉的艺术，听觉体验是音乐学习的基础。在课堂中通过听音游戏、欣赏等形式加强听觉体验。2. 提供有利于促进学生智能互补的合作式学
