三年级语文上册矛和盾的集合教学设计及反思人教版小学三年级语文上册教学设计及反思25、矛和盾的集合高磊西安市长安区王曲街道马厂小学教材分析这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。叙事简洁清楚，用事实说明道理，是本文表达上的主要特点。学情分析本班学生总人数59人,男生30人,女生29人，大部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。教学目标1. 认识“矛、盾”等6个生字，会写“矛、盾”等14个生字。能正确读、写“集合、招架”等16个词语。能根据自己的水平用一个词或几个词造句、写话。正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄课文中你认为好的词语。2. 初步了解用事实来说明道理的表达方法。3. 培养学生针对课文内容提出有价值的问题的能力。4. 继续学习默
