三语下亡羊补牢课后反思亡羊补牢是人教版语文三年级下册第三单元“怎样看问题，怎样想问题”中的第一篇课文寓言两则的第一则。这个单元选文语言平实，意义深远，形式多样，其中有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事。“用具体的事情来说明一个道理”是它们共同的特点。所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法，核心是培养学生的创造精神。“亡羊补牢”故事短小，含义深远，蕴涵着“知错就改，为时未晚”的哲学思想。学生理解起来比较容易，运用起来也相对简单。课堂设计从读文、识字、写字、理解寓言寓意入手，过程简单易于操作。在实际上课的过程中，操作基本符合预设，生成的东西不太多。揭题环节，重点让学生明白“亡羊补牢”四个字的字面意思，采用逐字解释的方法。在用一句话来解释这四个字时遇到了问题。汪皓宇站起来竟然要复述课文，提示了两次还是不行，只能打断让其他人来回答。评课时，有老师提出来这一点处理的不够艺术，过于简单粗暴了。不是所有学生都能立即理解教师问话的含义，要有耐心等待。吾深以为然。但当时还是那样处理了，说明自己还没有把学生的学放在第一位，还是只顾着自己的教学进
