商末尾有0的除法教案设计商末尾有0的除法910页教学目的1、使学生在经历算理推导过程的基础上掌握一位数除两位数商末尾有0的除法的笔算方法。2、通过感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造过程。培养学生爱好数学的情感。教学重、难点被除数十位上的数除以除数刚好整除，而被除数个位上的数除以除数不够商1时的处理方法。教具准备课件，学具教学建议教学过程修改意见结合时事激发学生的学习热情。1/13用实际操作为竖式计算的思维过程提供形象支持。要注重商末尾有0和没有0的对比，帮助学生在比较中进一步理解算理、掌握算法。一、情景引入在刚刚结束的本届奥运会上，我国羽毛球运动员取得了三面金牌，为国争了光。同学们，你们喜欢不喜欢打羽毛球？为了满足同学们的兴趣，体育课上老师拿一些羽毛球（出示情景图），从图中你看到什么？要求我们解决什么问题？同学们能不能帮老师想一想，如何列算式？板书：623二、探究领悟1、动手操作2/13（1）这道题该怎样计算呢？借助你手中的学具摆一摆帮老师看怎样分，四人小组为单位议论一下
