教科版二年级科学下册测试反应快慢教学设计4、测试反应快慢教学目标：知识目标：1、翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼镜等感觉器官。2、抓尺子游戏中，我们需要用眼镜看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓等。3、大多数情况下，感官都是协同作战的。能力目标：1、通过测定反应快慢这个完整的探究活动，进一步熟练探究实验的一般过程，提高学生的探究能力；设计实验，设计记录表格，培养学生的创新能力。3、汇报探究方案，培养学生的语言表达能力，通过对实验结果的分析，培养学生的综合思维能力。情感、态度、价值观目标：1、在活动过程中，发展学生合作意识，体验人与人之间的交往。培养学生的良好科学素养。教学重点：完成整个探究活动。教学难点：设计记录在不同条件下的多组重复实验数据的表格及对数据的处理和统计分析。教学准备：1、实验用具：8支30长的塑料尺2、学生准备：每人一把15长的塑料尺。前一节课结束时布置学生围绕测定测定反应快慢设计实验，设计记录表格。教学过程：一、创设情境，导入新课1、创设游戏情境比一比谁的反应速度
