四年级鸟的天堂教学设计四年级鸟的天堂教学设计【设计理念】语课程标准指出：“小学语教学必须重视积累、感悟、熏陶，重视创造性思维的培养，重视语运用能力、语感的培养，重视学生的实践活动，更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养”这一系列目标，仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书是难以达到的，现代信息技术以其广博的内容，本、图片、音频、视频的多样性以及独特的表现力与感染力，人与人、人与计算机的互动的灵活性，加之可不受时间与空间的限制等无可比拟的优越性，与小学语课程的整合，成为语教学的一种新的趋势。本课以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生能力为目的。利用问题、情境、协作、网络等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生在读中悟，悟中读；读中议，读中写，丰富语言的积累，培养学生语感，发展学生思维。从而不断深刻领悟鸟的天堂丰富的内涵，让学生在潜移默化中受到情感的熏陶，人的启迪。【教材分析】鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到
