微型课题论文小学低年级英语儿歌的教学探索小学低年级英语儿歌的教学探索-宋海娟问题提出的背景：小学是学生学习英语的黄金时期，所以打好一个较坚实的基础，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际的能力，将起到极其重要的作用。特别是低年级的英语教学，在学生的英语学习中占有非常重要的位置。但是现实中，我们一些学生的英语学习并不理想，这主要是他们对英语没有足够的兴趣。所以，充分调动学生的积极性，使他们喜欢学英语是我们小学阶段很重要的一项任务。而儿歌就是非常有效而有趣的一种教学方法，它是孩子们口头传唱的歌谣，它在任何一种语言中都是语言的启迪，是孩子们最有效的学习工具。对于小学生来说，学好英语无疑是“愉快，有趣”。英语儿歌由于内容丰富生动，语言浅显，节奏明快，是活在孩子们口头上的英语文学。它很容易激发孩子们的学习兴趣，保持他们的学习动力，是非常适合孩子们学习的一种形式。所以，如何有效地利用儿歌来调动学生的积极性，巩固和练习所学的内容，使学生感受到英语学习的快乐是我们英语老师一直都在思考和研究的问题。儿歌是孩子们口头传唱的歌谣，它在任何一种语言中都是语言的启迪
