小学语文考试命题例谈四川省华蓥市教研室卿彪从理论上讲，考试活动是为了人的发展的活动。服务于人的发展，促进人的发展，是考试活动的灵魂所在，也是考试赖以存在的根本价值所在。目前，尽管考试形式呈现出多样化的趋势，但试卷测试仍然是主要的形式。在此，笔者收集近几年我市小语考试的部分试题，就命题如何体现语文教学的三维目标，发挥考试对教学的导引功能，促进学生的发展方面谈一点肤浅的看法。一、知识考查与综合素质训练并重基础知识的考查永远是小语考试的重点，这是语文学科的工具性特点所决定的。但是，我们要摈弃过去那种零散、机械、纯知识的考试，而应将基础知识的考查与语文能力的训练融为一体，突出试题的综合性、立体性。例:拼音驿站，看谁把字写得又正确又美观。这道题看似简单，实则综合性较强。不仅考查学生认读拼音的能力，而且还考查辨析同音字、书写汉字和对汉字的审美能力。在这12个词语中，既有本册课本上的词语，又有以前学过的词语，还有课本上从未出现过的词语。有限的答案，却从多方面进行识字能力与词语积累的考查。这道题给我们的启示是:识字教学也应求“活”，不但要让学生学会文中新词，还要
