小学二年级上册数学学科质量分析报告范文一、对试卷的总体评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为指导，改变以往过分强调课程评价的甄别与选拔功能的倾向，充分发挥评价促进学生全面发展、促进教师改进教学的功能，坚持以学生为本和立足过程，促进发展的新理念，力争让考试成为学生和教师的一次成功体验，激发学生学习数学的兴趣，改进教师的教学活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量，使教学方式、学习方式、思维方式、评价方式等与课程改革同步发展。试题的主要特点和考查目的：（1）试题突出基础知识与基本技能的考查。（2）注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。（3）注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光观察周围的世界。（4） ）体现数学的人文价值。（5） ）注重数学建模，强化应用意识。二、对试卷的具体分析成绩统计过程中，我们细致对所有试卷，我们的心情可以说是喜忧兼半。喜的是我们的工作取得了一定的成绩，忧的是我们的工作还有很多不足。主要成绩：1、基础知识掌握好。从试题数据统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高。尤其是计算题的样本平均得
