小学数学教研资料浅谈关于如何命题的讲座命题能力是目前现阶段每一个教师、教研员基本能力之一，也是教师作为现阶段对每章节的知识面广度与深度认识评价的重要依据，同时命题试卷在很大程度上影响着教师的教和学生的学。1、命题范围。首先符合教材大纲基本要求，必须是学生所熟的、不偏题、不怪题、生僻死记硬背题目，注重基本数量和情节改编。易中难比例各占70%、20%、10%左右。2、命题原则。试题辐射面宽，但不产生歧义，适度增加个数、计算一般6个，几何图形命题注意给步骤分，应用题目56个，注重由易到难，排版各题不掉页，试题各自独立、互不相关联，试题不允许照抄照搬各试卷题。3、联系生活。我们提供大量学生熟悉的校园生活或家庭生活的场景，大力拓展更为广阔的学习资源，以使学生进一步感受数学无处不在的价值。利用身边的学习用品命题，如：五年级检测题中出现“请学生先估测自己书包的容积，再简要写出验证的方法”。六年级毕业考试试题选择题中教室的面积或体积大小单位填写。4、关注能力。我们将原来的一些常见题型，如“判断题”进行改造，要求学生不仅判断，还要将错误的改正过来或简
