小学英语老师教学心得让复习课也快乐起来复习课的教学是英语所有课型中最难组织的。因为复习课是对学生已有知识的提炼和升华，使其能够熟练地掌握分析和解决问题的能力。另外其内容的多样性、课时的有限性，常困绕着每一位教师和学生。如果把握不好，就只能是把知识机械式的重复，学生毫无兴趣，老师也是疲惫不堪。英语作为一门语言，本身就很枯燥乏味，复习课更甚之。如何能把英语复习课上出新意，让英语复习课快乐起来，并让学生在快乐的复习中有所收获，下面就结合实例谈谈自己的做法一从单词入手复习课本中的粗体单词是小学英语期末考试的重点词汇，因此需要学生熟练拼背这些单词，在单词复习课上，我先抽出5分钟的时间让同学们读背单词，可能在此期间，有一部分的优秀生就已经能熟练拼背所要求的单词了，为了让优秀生能吃的饱，有事干，我让粗体，白体单词都会背的同学去帮助那些连粗体单词也不会读的学生，并要求他们若在5分钟内教会他们读，就奖励课堂积分10分。这大大激发了他们帮助差生领读单词的积极性。而只会拼背粗体单词的学生，给他们拔高要求，鼓励他们如果在5分钟内会拼背白体单词，每人奖励课
