小学音乐老师陶笛培训心得体会陶笛的鼻祖是中国的古埙和泥哨，因为中国早在7,000年多前就有了这种乐器。陶笛在世界各地的叫法不一，我们沂蒙人称为泥哨，记得儿时曾有卖货郎卖过小的、黑色的泥哨，声音清脆嘹亮。这学期有幸参加赵洪啸老师的陶笛培训，虽短短一天，却让从来没有摸过陶笛的我学会了这种乐器，并让我爱上了它。它音色优美，轻巧便携，让每一位和它接触的人，立刻被吸引。本次培训我有以下几点感触：一、教师的正能量赖达富老师的讲授正是正能量的传递，风趣幽默的谈吐，生动灵活的方法，娴熟动听的范奏，都让感受到陶笛的美。我想作为教师就得有这种魅力，让学生被你的魅力吸引，被你的音乐吸引。二、把耳朵唤醒音乐是听觉艺术，让学生聆听是非常重要的。尤其在教授陶笛等乐器时，更要有对音乐的热爱和感知，因为无形的音乐更多的是需要你用耳朵、用心去传授，而不是眼睛。现在的音乐教学从很多层面上都是要求孩子用眼睛学音乐，少了自己的思考和感知，抹杀了孩子对于音乐最直接的体验，而赖达富老师所讲解的学习方法，恰恰是我们最原始，也是最缺失的。比如说柯尔文手势，以不同的手势在空间上解释音高在对比中存在
