小学英语教学心得影响学生英语学习兴趣的各种因素学习兴趣是学习动机的一个主要成分，它能驱使学生将全部精力投入到学习中去，甚至达到如痴如醉的地步。二千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俄国教育学家乌申斯基也说：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图。”实践证明，对学习英语有着浓厚兴趣的学生会把英语学习当作一种享受，就会为之废寝忘食而不觉苦和累；而学习兴趣低下的学生则对学习缺少主动精神，有很大惰性，正因为如此，兴趣问题一直是教育学中的一大研究课题。兴趣有直接和间接之分。直接兴趣是由学习过程本身和知识内容的特点直接引起的。间接兴趣则是由学习结果的有用性而产生的。直接兴趣指的是学生对英语语言本身感兴趣，或对学习英语的语音、语调、语法以及词汇的过程有兴趣。而间接兴趣指的是学生对英语本身并不感兴趣，但他们认识到随着改革开放的逐步深入，我们国家与外国打交道越来越多，社会发展对大学生的英语水平提出了更高的要求，学生英语水平高，毕业时就更有“资本”找一份待遇优厚的工作，因此对学习的结果发生了兴趣。如果学生缺乏直接兴趣，就会觉得学习过程很苦、很累
