六年级下学期品德与社会教学反思六年级下学期品德与社会教学反思学生们认为品德与社会是一门副课，没必要认真学习，再说课中的许多知识他们也不感兴趣，还不如腾出时间学语数学呢。听了学生们的话，我连续几天陷入沉思，品德与社会是一门很好的学科，为什么会陷入如此困境？怎样才能使学生喜欢这门课程？经过思考，我认为品德与社会学科陷入困境有以下几点原因：一、品德与社会学科不受重视。素质教育已经提出了多年，但在应试教育模式没有真正改变的情况下，社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程而使它微乎其微，所谓的副科，学生认为是可上可不上，可有可无的课程。二、学生上课偷写作业。教师们布置作业，学生不按时交会受到批评，他们课余时间写不完，只能在所谓的副科上偷着写，而比起音乐、美术、体育课说品德与社会课又是他们最不感兴趣的课程，于是品德与社会课堂成为他们偷写语数作业的最佳选择。三、教师的身教作用发挥不好。教学方法较单一，对学生缺乏深入了解情况，学生不能得到良好的身心辅导，其生理、心理健康不能得到应有的重视。让学生喜欢这门课程，我认为应从以下几
