四年级上册语文跨越海峡的生命桥教案,语文教案设计四年级上册语跨越海峡的生命桥教案一、导入新课，质疑课题1. 讲叙我县24岁青年周德江捐献造血干细胞，今年10月被评为“中国好人”的事迹引入课题。2. 周德江值得我们为他点赞。今天我们要学习的这篇课也是一个类似的真实故事，请打开课本翻到106面，齐读课题跨越海峡的生命桥。3. 读了这个题目，同学们你有什么疑问吗？二、初读课，了解课大意1. 就让我们带着疑问一起走进课，看看课写了一个怎样的故事。自由读课，读准字音，读通句子，遇到不好读的句子要多读几遍，遇到不懂的词要联系上下体会，也可以翻翻字典，还可以请教别人。（大声地读课，师巡回指导）2. 冲关大考验。第一关：词语类。课中出现了很多新词，都会读了吗？我考考大家，谁愿接受挑战？第二关：表达类。课都读懂了吗？谁说说课写了一个怎样的故事？（教师根据意选择词语板书。指导概括的大意方法：时间+地点+人物+关键词）三、再读课，走进人物内心课讲述的是一个故事，两个场景，共同的期待。谁能找到课中描述的第一个场景有关杭州小钱的段落
