三年级语文教学心得养成好习惯促使其发展小学语文学科本身就是基础学科中的一门基础课程。她为学生成为一个真正的具有中华内涵的中国人作出着多方的贡献。语言和汉字就是中国文化的脊梁。在一个婴儿咿呀学语第一声喊出“妈妈”时，汉语就成为了他的母语。在他有了学习的能力时，识字认字就成了他们重要的“学科”。低年级的学生学习重点就在识字、写字。扩大识字量，从而为以后的阅读打下坚实的基础。扩大识字量促使学生学到更多的知识，使识字不单单只是“认字”而是更多的学习，得到更丰富的知识。又是一学期就要结束了，本学期的识字课题实验研究在上个学期的基础上进一步延伸着、发展着。在上学期的活动中学生们通过制作识字课本、谜语识字、生字故事、生字开花、识字展板等一系列的活动掌握了许多课内外的许多生字。执教一、二年级深知识字对学生的重要性。学生们记住的不仅是生字本身，还有记忆生字的过程和方法，甚至是对识字的态度。而本学期进入到了三年级在掌握了一定的识字经验和方法后就更应该注重学生的习惯培养。如果说上学期开展的活动是丰富多彩的像一颗颗闪亮的珍珠。那么这学期我们的活动就是：将这一颗颗闪亮的珍
