新人教版一年级音乐上册教学设计和反思草原就是我的家草原就是我的家教学目标情感态度与价值观：让学生充分感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族风情，增进民族间的团结及热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣；知识与技能：学习附点音符的节奏，能在老师的指导下正确的拍击节奏；过程与方法：有感情的演唱歌曲，学会简单的蒙古族舞蹈动作，培养学生小组自主合作学习的能力。教学重难点简易蒙古族舞蹈动作的学习；附点四分音符的正确击拍；在教师的帮助下，小组合作进行创编活动，抒发爱家乡的情感。教学准备交互式电子白板、多媒体课件、绘画用具、剪刀、卡纸、胶棒、打击乐器、白板笔、书写板等。教学过程快乐第一站走进草原背景音乐：草原之夜教师：欢乐音乐课，快乐在进行，今天我们随着音乐的脚步，将来到一个新的地方。首先利用交互式电子白板拉幕功能出示中国地图，向学生介绍蒙古族分布的具体位置，并迅速的画出蒙古族自治区。教师声情并茂的介绍蒙古族的风土人情，仿佛将学生引领到了美丽的大草原，简短的设计让学生有了意犹未尽之感，激发了学生学习的浓厚兴趣。随后，在背景音乐中声情并茂的向学
