唐太宗与贞观之治同步练习第二课唐太宗与贞观之治新课程标准1、知道“贞观之治”出现的原因和表现2、评价唐太宗重点与难点重点：“贞观之治”的内容难点：唐太宗的用人和纳谏与“贞观之治”的关系解析与点拨例1阅读下列材料上（唐太宗）与群臣论盗，或（有人）请重法禁之。上哂（讽刺）之曰：“民之所以盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？”请回答：1、材料反映了唐太宗的什么政策？2、唐太宗采用这种政策的原因是什么？根本目的何在？解析：材料阅读题，首先要分析材料，了解材料中贞观之治时统治者放宽了对人民的压迫这一核心，再围绕这一核心思考问题思考问题1，得出减轻人民负担这一结论。解答第2问时，需理解隋末农民起义推翻隋统治与贞观之治的内在联系。答案：1、注意减轻对人民的剥削和压迫3、吸取了隋亡的教训，警惕重蹈覆辙。根本目的在于维护地主阶级的统治。例2阅读下列材料唐太宗说“舟所以比人君，水所以比庶黎，水能载舟，亦能覆舟。”请回答1、
