消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计（三）一:消费者的合法权益受国家法律的保护教学设计作者简介：王新伟哈尔滨市第55中学一级政治教师，政治教研组组长、政教处干事。2000年获区青年教师竞赛课一等奖。曾在思想政治课教学、哈尔滨日报等报刊杂志上发表若干篇文章及指导学生作品，参与编写思想政治学习指要，现立有校级科研课题“优化教学过程，使学生在课堂上活起来”。设计理念：突出新课程标准“以人为本”的理念，充分发挥教师主导、学生主体作用，提高学生课堂活动量，达到“脑动、口动、手动、心动”的统一，体现师生情感、态度、经历和体验的整合。教学方式的构建：教学目标：明确消费者权益保护法保障我国消费者的权利；理解该法律重要地位。学生能够结合实际生活及个人经历，初步培养依法维护自己合法权益的意识和能力。教学重点及难点：使学生知法、懂法、守法，不断提高自身素质、增强自我保护能力。教学方式和手段：消费者的合法权利重在体现落实，课程以“315”晚会做切入点，多媒体的教学手段激发学生兴趣。通过设置春季郊游消费过程的情境，购物、接受服务等，导出六项
