五年级数学教学心得努力上出课堂的宽度一节课只有四十分钟,这个长度我无能为力去改变。拓宽课堂的视野,展示出课堂的“滋味”,让学生感觉课堂的乐趣,不再是单一的数学知识的传授,上出有宽度的课堂,是我梦寐以求的。五年级上册的数学知识对于学生来说,比较难以接受。枯燥的算理,似是而非的计算,让学生捉摸不透。第一单元的小数乘法虽然是强调按整数乘法进行计算,可是也让学生觉得小数乘法不简单。不管怎么样,困难还是让学生慢慢战胜。继续往前走,来到小数除法这方田地,如果还是只讲无味的算理,那学生走出“沼泽”的力量已经所剩无几了。小数除法的学习对学生来说就难度不小,如果还是从09这几个数字讲解如何计算,那真得把学生弄晕乎了。干巴巴地告诉学生商的小数点要和被除数对齐,除到哪一位商就写在那一位的上面。这些别说让学生理解,让我们看看也觉得一盆糊涂。上出有趣的、有宽度的课堂是自己迫在眉睫的事情。在学习除数是整数的小数除法时,我就出示一个超市的促销活动“甲种奶元5盒,乙种奶元6盒”。“谁知道老师想让大家干什么嘞?”学生七嘴八舌地说出自己的想法,经过学生的讨论大概确定:“哪种奶比较便宜