五年级数学上册摸球游戏教学设计五年级数学上册摸球游戏教学设计教学目标：1、在实际操作活动的过程中，进一步认识客观事物发生的可能性。2、能用分数表示可能性的大小。在活动中提升想象、猜测、推理能力。3、经历知识的形成过程，体验成功的喜悦。教学重点：什么数能表示客观事物的可能性。教学难点：怎么用分数表示可能性的大小。教学流程：板块一：谈话导入，激发兴趣同学们我们又见面了，还记得老师的承诺吗？老师已经把礼物带了，他就放在这个箱子里，想得到他吗？想得到礼物可没那么容易，要先破解箱子上的5个密码，这节课我们就通过摸球游戏破解密码。（板书课题：摸球游戏）板块二：合作交流，探究发现密码就在黄球上，我把5个黄球都放到了这个盒子中。同学们你们说现在摸到黄球的可能性是多少？（板书：一定）追问：为什么是一定。（盒子里全都是黄球，所以一定能摸到黄球。）追问：可以用什么数表示摸到黄球的可能性。（1）为什么摸到黄球的可能性是1呢？追问：那能不能摸到红球。（不能）那能不能摸到黑球（不能）板书：不可能能用什么数表示吗
