四年级下册科学物体形状发生改变以后教学设计四年级下册科学物体形状发生改变以后教学设计【教学目标】1. 能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征；2. 能够区分弹力与弹性；3. 能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。【教学重点】知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原的形状。【教学难点】了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。【课时安排】一课时【教具】弹簧，橡皮筋，钢尺，海绵，硬币【教学过程】一、预习：了解形变与弹力压力、拉力和弹力二、展示：（一）研究弹性物体的共同点1. 谈话：同学们，还记得三年级做过的握实验吗？当时你们有什么发现？让我们重复做一遍这个实验，看看会不会有新的发现？2. 学生实验。3. 学生汇报实验结果。4. 提问：如果用其他的物体做实验（如弹簧、橡皮筋、橡皮、钢尺、海绵、橡皮泥等），会不会有同样的实验结果呢？5. 学生实验。6. 学生汇报实验结果。7. 小结：当物体受到外力时，形状发生变化，去掉外力时，又恢复原的形状，这种性质叫做弹性。这种使物体恢复到原形状的
