体育课堂“生活化”教学探析体育课堂“生活化”教学探析顾名思义，体育教学内容生活化就是将体育教学与学生的生活经验结合起，激发学生的学习动机，使学生积极主动地完成体育学习。所谓的学生生活经验，既包括学生过去的、现在的生活经验，也包括学生未可能需要的生活经验；既自于日常的生活体验，也可能是于校内的学习经历，等等。本笔者结合一节技巧：滚翻在生活中的运用研讨课，简要谈谈是怎么样把体育教学内容与生活相结合，并梳理出几点体育教学生活化的教学建议，与各位同仁们共勉。一、案例描述在常规的教学中，很多教师在进行“技巧滚翻类”教学时通常选择前、后滚翻；远撑、鱼跃前滚翻等技术动作作为教学内容。教学过程中按照传统的类似专业训练的方法和手段进行组织教学，学生多因漫无目的的反复练习感到枯燥乏味，学习效果不佳。笔者通过对此次授课班级水平四801班进行了解分析后发现，该班的同学在以前的学习中有一定的前滚翻动作基础，并且通过单元前几次课的学习具备一定的滚翻能力。基于对教材与学情的分析，本课通过真实场景的模拟，帮助学生初步建立运用滚翻动作进行自我保护的概念，掌握自我保护的
