小学PEP英语四年级下册UNIT3第一课时公开课教学设计和反思教材分析1. 教材所处的地位和作用:本课是该单元的第一课时。主要学习表示服装的名词和表示颜色的形容词。2. 有了一定词汇量,那所学的句型对于学生来说并不难,本课的知识与学生的学校生活息息相关,具有很强的应用性,学生也感兴趣。学情分析我所任教四年级的学生,上课比较认真,比较愿意开口,对基础知识的掌握情况不同,部分学生会运用所学的语言进行交际,有些学生则不能,需要老师创造较多的机会给他们。本班的学生较活泼好动,对动作、游戏、比赛等比较感兴趣。教学目标1. 能够听、说、认读本课时的主要单词:whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt和redshirt。2. 能够知道表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法够听懂Letsdo的指令,并做出相应的动作。Eg:PutonyourT-shirtTakeoffyourjacket等教学重点和难点掌握有关服装名称的六个单词表