学前班科学探索活动教学反思：旋转的彩色陀螺最近一段时间，我班的孩子们迷上了玩陀螺，许多男孩子手上都有大小不同的陀螺。一到课余时间，就三五成群地围在一起比赛，看谁的陀螺转得快，转得稳。有时我铃鼓敲响了，他们还无动于衷，磨磨蹭噌很不情愿地放好，坐到位置上。看得出来，孩子们意犹未尽、余兴未了。我想：我何不因势利导，让幼儿玩得尽兴呢？一个成功的教育活动的构思和组织，必须来源于教师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望，让幼儿充分参与到活动中去，成为活动的主角。于是，我索性就改变了原来的教学安排，给他们专门上了一节科学探索活动旋转的陀螺。在活动中，孩子们和我一起先了解旋转，然后仔细研究陀螺是由哪三部分组成的发射器、发条、陀螺，最后我们一起自己动手制作纸陀螺，孩子们在活动中兴趣很浓，积极性也很高。在陀螺的制作过程，孩子们发挥想像力，给自己的陀螺画上漂亮的“衣郛”，孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，主动发现问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，在如何让陀螺转起
