幼儿园大班综合活动教学设计：毛毛虫找妈妈设计思路前几天，小禾小朋友一家到自然博物馆玩时，爸爸妈妈给她买了一些漂亮的蝴蝶标本。她把标本带到班上和小朋友们一起分享。孩子们对漂亮的蝴蝶标本很感兴趣，于是我们欣赏并认识了各种各样的蝴蝶。有一天，孩子们突然问我：“王老师，现在怎么看不见蝴蝶了?它们到哪儿去了?”为了引导孩子们对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，能运用多种感官，动手动脑，并能够从中体验到快乐，根据孩子的这个兴趣点，我设计了本次活动。活动目标1. 引导幼儿初步了解蝴蝶的生长过程，对蝴蝶的生长变化有强烈的好奇心。2. 在猜想、观察、表现的过程中通过多种形式，激发幼儿主动探索的愿望。活动准备1. 知识经验准备：认识多种蝴蝶。2. 物质材料准备：PPT课件、统计表、幼儿操作材料(如图)。活动过程1. 用PPT出示小客人毛毛虫，引发幼儿兴趣。今天，咱们班来了一个小客人。你们看，它是谁呀?它怎么啦?(出示毛毛虫哭的PPT)教师：毛毛虫，你为什么哭呀?毛毛虫：我想要找妈妈，你们能帮助我吗?在情景对话中激发
