幼儿园小班数学公开课教案小兔采蘑菇教学设计与反思【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。【活动目标】1复习按颜色分类及5以内点数；给数字15排序；25以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。【活动准备】1. 幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。2. 每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm20cm，上面分别画有点子15个，另设两个插卡袋。3. 每组配备画有数量15的小兔的卡片各张；数字卡片15套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。4. 地板上画有不同颜色的大圆形“篮子”(能站下五个小朋友)。【活动过程】1. 复习按颜色分类及点数。教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的
