在课堂实践中理解体育课程标准一、更新教育观点是课改的先导观念是行动的先导,转变教育观点是课改的先导。通过培训和学习,使我在教育观念和教育思想上有了很大的转变。主要表现在以下几个方面:1、指导思想的转变由注重三基向重视健康观念的转变。过去的体育课注重三基,要求学生掌握体育基础知识、基本技术和基本技能,忽略了学生的心理和社会适应能力整体健康水平的提高,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保健康第一思想落实到实处,使学生健康成长。2、体育意识的转变,由阶段体育的意识向终身体育的意识转变。学校体育不再是学生在校期间体力的增强和运动能力的提高,而是终身体育的重要组成部分,是入门期和打基础的阶段,而不是终身体育的特点。兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼前提,体育教学中应使学生自愿自主地参加适合于自己的体育运动,通过体育运动实践,充分体验运动的乐趣和意义,培养学生对体育运动的爱好和兴趣。同时,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育态度和习惯。3、素质教育观的体现由应试教育真正向素