自读课文老人与海教学设计自读课老人与海教学设计一、课标要求本课依据普通高中语课程标准(实验),课程标准基本理念提到:高中语课程必须发挥自身的优势,使学生受到优秀化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,增进课程内容与学生成长的联系,引导学生认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。二、学法分析首先,高一学生对海明威可能比较陌生,教学前尽可能让学生自己动手,多寻找一些课外资料,以期能对他的作品和风格有一定的了解;其次,本虽然是节选,但是依然很长,所以,教学中尽可能的理清小说的行脉络,如老人与鲨鱼较量的五个回合;其三,本充满了哲理和象征的韵味,但学生的生活阅历比较简单,所以应该联系生活实际。三、三维目标1. 了解海明威其人以及他的写作风格2. 梳理小说的脉络,并提炼主题3. 让学生学会直面挫折,学会坚强、勇敢、永不言弃的精神教学重点:把握小说的主要内容,对重点段落和人物的内心独白进行解析教学难点:小说的象征意味课时安排:一课时教学方法:小组合作学习、问题引导学习四、教