作文教学水平如何提高农村中学作教学水平在农村中学的作教学中，我们发现许多制约学生写作水平提高的因素，要想有效提高学生的写作水平，应结合农村中学的特点，从“日常生活需要”出发，尊重农村中学学生的实际情况，探求新教法，激发学生的写作兴趣，加强学生的阅读积累，重视评价，引导学生反映生活，让作写出新意、写出特色。一、丰富作课堂，激发学生的写作兴趣激发学生的写作兴趣，想法把作课上得生动有趣。比如上完散步一，要求学生模仿此，写一篇关于自己家庭成员散步或田间地头劳作的散等。阅读与写作是密切联系的，阅读是写作的重要泉，动人的故事、美丽的景色、独到的见解、精巧的构思、优美的语言，都会在同学们的心底激起波澜，使他们产生写作与交流的冲动。因此，教师要重视课堂阅读中的交流，这也是对学生语言和思维的有效训练。在作教学中把阅读与写作结合起，不但不增加学生的负担，反而能增添读写的情趣。在兴趣的推动下，学生情感就能自由抒发，多写也就慢慢形成习惯，作水平就能逐步得到提高。二、加强阅读积累，以读促写农村中学生在读书与积累方面是非常欠缺的，而读书又是知识积累、增强语感的最重要
