信息技术与语文教学整合加强师生互动、实事求是的解决问题摘要：网络作为一种全新的传播媒体和全新的信息载体，以其丰富、鲜活、详实、充足的信息资源，课堂的开放性与交互性以及方便快捷的高效率等优势，正在教育教学中日益凸显独特的魅力。信息技术与学科整合在它的初级阶段，可能与“计算机辅助教学”相似，但实质上是有区别的。信息技术与语文学科整合，是强调两个方面，一方面信息技术要广泛进入语文学科；另一方面，语文教学要广泛采用信息技术。这种信息技术是提高语文教学质量不可或缺的有机要素。如果语文学科原来的一套东西纹丝不动，肯定只能和信息技术简单“拼合”，或勉强“贴”上去的负担。所谓“整合”，就是必须有所“整”，而后才有二者的紧密融合。在信息技术的促进作用下，师生互动将在过去难于想象的同步、异步等多种方式下实现空前的优化。这一改革，能够促进语文学科原有的基础上起步，语文学科知识将在信息技术的帮助下改变固有模式，在丰富的资源的充实下，不断拓宽，使原有的语文课堂大步迈进现代化。关键词：信息技术语文语文素养审美观作文教学一、信息技术有助于学生轻松突破课堂重难点爱因斯坦说过：兴趣是最好的老
