幼儿快乐识字初探汉字是我们中华民族的瑰宝，幼儿识字教育已被整个幼教界所认可，幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和字符号的兴趣。、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。要引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，必须遵循幼儿的认知特点，使幼儿轻松快乐地识字。那么，如何使幼儿轻松快乐地识字？我园结合本园实际，根据幼儿的年龄特点，在这方面进行了一些实践与探索。一、避开误区，明确快乐识字的原则幼儿快乐识字强调的是快乐，不能对幼儿施加任何的压力，不能给幼儿带不愉快的感觉，因此我们首先要避开传统的幼儿识字中贪多求快、枯燥灌输、把早期识字等同于早期教育、把早期识字等同于语言智能发展这些误区，遵循幼儿识字原则。（一）生活化原则识字活动应密切联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿身边的事物和现象作为识字的对象。汉字是我们的母语字，汉字无处不在，无时不在。汉字渗透于学校、家庭、自然和社会生活的各个层面，可以说它是人们生活学习不可分割的一部分。我们应该充分利用环境这
