中小学部分党员干部中存在的问题在纠治“四风”方面，个别党员领导干部在涉及师生利益的问题上不作为、慢作为案件，说明学校作风建设总体向好形势下，“四风”问题仍然存在。个别部门和少数党员干部要求不严、标准不高，有的占着岗位不做事，工作上推一推动一动，缺乏担当精神和积极主动性;有的只讲荣誉和条件，工作起来散浮懒;有的为了不出事，宁愿不干事，把学校和师生利益放在一边。在“担当尽责”方面，有的中层干部不愿担责，攻坚克难意识不强，遇事不敢动真碰硬。有的对关系学校发展的重大项目推动不力，抓落实做的不够。有的工作拖沓敷衍，遇事推诿扯皮，回避矛盾和问题，一点点小事都要层层上报请示，看似讲规矩，实则不担当。在“守纪律讲规矩”方面：有的教师满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，缺乏新动力，不愿做学问、搞科研;有的教师不服从管理，不能多排一节课，有私事就随意调课，无故不参加学习例会，想说什么就说什么，认为自己一介平民，谁奈我何?有的教师本职工作不干，热衷于在外办班、开店做生意，很少在校园里看到身影;有的教师对学校的事不闻不问，面对利益时不讲自己贡献了什么，只讲自己哪些没有得到。对于“执纪问
