1、#镇 #小学关于教育教学常规检查工作的自查报告 #小学现有教学班 12个，学生 494个人，教职工 44人，大部分为轮岗教师。近年来，我校被区教体局授于教育教学先进单位，襄阳市示范家长学校，被镇政府授予教育工作先进单位、德育工作先进单位、教师基本功大练兵大比武活动先进单位，市教育局农村中小学现代远程教育建设和应用先进单位，教师基本功大练兵、大比武活动优胜单位，课堂教学改革先进单位，教师市级以上获奖论文达30 篇以上。对照评分细则，我校组织专班认真自评自查，现将教育教学工作自查情况汇报如下： 1、学校组织管理落实 到位。学校领导班子团结务实，办学思想清晰，思路明确，实行领导班子成员包年级、包备课
2、组制度。领导能够率先垂范，带一门主科，并经常深入教学一线，深入课堂听课。 2、学校常规管理 全面执行课程计划，各年级均按部颁课程计划开齐了课程，开足了课时，体、音、美、地方课程，综合实践等配了兼职教师，有必备的教学器材，并能有效使用。从不在节假日等集体补课。 学校教学工作计划详尽具体，具有指导性和可操作性，教学教研等管理制度齐全、规范，制定有对各类人员合理，详细的评价方案，能坚持常规教学的定期与不定期的检查制度，并作好 月检查、月评比、月通报工作。 3、学校教科研 学校组建了语文、数学、综合学科管理团队，各团队制定了详尽具体的学科组与备课组学期教研教改活动计划，并切实开展工作，形式多样，内容丰
3、富，扎实有效，取得了一定的教研成果。备课组能坚持两周 1次的集体备课活动，集体备课认真扎实有效。领导干部带头投入教科研活动，校长、教导主任每次教研活动都全部参与，并提出了意见和建议。每学期校长都要对全体教师进行一两次专题培训，培训内容紧跟课改发展，如假如我是服务对象讨论；针对进行的如何提高教学反思的实效性和针对性等。教研组档案收集完整， 活动有计划、有记录，老中青全员参与。 “比教学”活动步步推进，制定了活动计划和详尽的活动安排，力求全员参与，包括学校校长，教导主任都参与。 注重骨干教师的引领作用，今年我校有王玉、陈静等省级优质课教师，省启明星教师张菊香、李玉芳，学校充分运用这些优质资源，以上
4、示范课，做专题讲座等形式带动了一批年轻教师的成长。 教师积极参与教科研，特别是青年教师能够把自己的教学感受和理论研究进行总结，踊跃向各级教研机构投稿，去年秋季以来我校教师的二十余见论文、教学案例作品获得省、市、区级优秀奖。 4、常规教学 备课，按照区教研室要求进行备课，在备课中能以个人备课与集体备课相结全，备齐课程，备足了课时，教案全部为电子教案，设计科学合理，遵循学生的认知规律，体现新课改要求，并能根据本班学生实际情况灵活调整教学过程和内容，课后及时撰写教学反思。 课堂教学，课堂教学能做到： （ 1）、遵循学生认知规律，能创设宽松、愉悦的学习氛围，激发学生求知欲望，在所有学科中开展三生课堂探
5、索。 （ 2）、创造性地使用教材，能开发和利用教育资源，精心设计或诱发学生提出有价值的问题，启迪思给，发展智力。 （ 3）、广泛使用远程教育资源，优化课堂结 构，开拓学生视野，促进学生学习能力的提升，每学期学校电教管理员进行班班通资源运用培训，并要求所有教师在教室电脑上建立资料库，学校定期对各班远程教育资源运用情况进行检查；重视学生的学习动机、学习态度、学习习惯、学习方法及意志情感等非智力因素的培养。 （ 4）、教态自然大方，坚持说普通话；语言生动，富有情趣，关注学生，态度和蔼，板书工整。 （ 5)、耐心辅导学生，完成课堂作业。 作业批改与评价： 按教研室统一要求规范作业设计和批改，作业次数与
6、课时数相对应，批改及时、全批全改，有鼓励性和启发性的语言；评价的手段和形式 多样化，有利于学生的全面发展；单元测试能按教学进度及时进行，并进行了检测分析，以促进教学工作。 5、教学监控 学校对教师的备、教、批、辅、考、研等环节进行了监控评价。在检查中对教师的各项工作进行定量和定性的评价。学校以学科组为单位，对教师常规工作已进行了每月一次的全面检查，且检查有记录、有通报、有小结、有评比结果。春季开学以来，学校校长、分管副校长、教导主任组成专班每半月对教师的工作进行检查或抽查，及时通报，指出了主要成绩和存在问题，并提出了改进意见和建议。 6、 各项活动 坚持月总结活动，评选出一个月中 的文明班级，学校颁发奖状，各班一月评比涌现的文明标兵进行表扬，并给予一定的物质奖励。 坚持每天早操和大课间全体学生踢毽子活动；中午一小时读书活动；组建了体育、歌唱、舞蹈、书法、绘画等兴趣活动小组，并经常开展活动；能坚持开展“两操”和“一活动” ，学生学习时间每天不超过 8小时，每天有 1小时的体育锻炼时间；在全校学生中开展“大家唱、大家跳”活动 ，借助这些活动培养学生艺术素养和高尚道德情操，营造浓厚育人氛围。 不足之处 我校缺乏音、美等艺术专业指导教师，所以这类活动虽然也在开展，但质量不高，学生难有较大发展。教 研活动、集体备课材料收集不齐全。
