1、1毕业论文文献综述思想政治教育传统思想政治教育在网络环境中的挑战和发展思想政治教育，是中国共产党独特的优良传统和政治优势，是建设中国特色社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明的基本保障，是构建社会主义社会的本质要求。大学生的思想政治教育，是整个社会思想政治教育的重要组成部分，是指在大学生这个特定的社会组织中，针对大学生这一特定的社会群体，有组织、有目的、有计划进行的引导政治方向、培养政治意思、建树理想理念、教化思想品格、规范道德行为，培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的社会实践活动和过程。大学生群体作为社会成员的重要组成部分，要成为建设社会主义社会的重要力量，就必须有赖于大学
2、生思想政治教育。这是周方遒在他主编的大学生思想政治教育理论与实践研究一书中对思想政治教育的定义，同时也指出思想政治教育的重要性。在刘沧山主编的中外高校思想教育研究中，编者们纵观历史，横看世界，指出世界各国在不同的历史时期都很重视教育，尤其重视大学生的思想政治教育，很多国家都把加强和改进思想道德教育作为教育改革的一件大事。其中，在苏联时代，由于受特定的历史条件的影响，形成了高度集权的政治体质、经济高度集中的计划经济体制，苏联政府把整个教育体系政治化和意识形态化，把教育看做是政治宣传的最佳阵地。随着苏联的政治和社会危机，意识形态也陷入全面危机，思想政治教育工作被忽视。俄罗斯建立初期，受苏联时期道德
3、教育方法失败的影响，青年人的道德意识内化程度较低，一些传统美德对青年人的影响越来越小，这一切都向俄罗斯大学生昭示着传统价值的失落。在很长的一段时间里，俄罗斯政府积极探索国民思想道德教育的成功之路，并取得了一定成效，从而为政治、经济、教育等的发展提供民族认同感的价值依托。书中还有一个研究对象就是美国。美国一般把思想教育称为公民教育。美国思想教育的根本目的是对公民进行意识形态的灌输和疏导，培养符合现存社会制度的社会规范的人。作为当今世界经济、科技、教育、信息都很发达的国家，作为民主制度在一定范围内自我调节得到完善与发展的国家，美国高校思想教育的实施有着极大的便利条件，更取得了明显的成效，具体表现在
4、个人主义价值观在美国普遍存在；美国人的公民意识比较强烈；公民的爱国主义情感比较浓厚等。得益于对思想政治教育的高度重视，美国的综合国力稳居世界前列。刘沧山着重指出，思想政治教育在中国也有着十分悠久的历史。在鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建国家，旧中国复杂的经济关系与经济结构的变革带来了社会关系、社会矛盾和社会政治思想意识的变化，特别是从这一时期及其以后的很长一段时间内，以天演论为代表的欧洲2新学说理论相继传入中国，中国大地兴起宣传学习欧洲先进理论学说的热潮，图强变革、复兴中华成为了一代又一代中国仁人志士的愿望，但是他们的思想政治观点始终难以在统治阶层中立足。为此，他们不断采取救国图强行动，
5、在这些行动频频失败后，他们中的先进知识分子开始转向马克思主义，马克思主义理论、学说、观点等开始在最初的大学堂（中国现代大学的前身）为代表的学校内传播，进而为革命战争服务，并在革命战争中发展。新中国建立后在中国的建设中得到进一步的发展、深化形成毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。近年来更有不少学者注重从学术上和应用上对思想政治教育与其他相关概念之间的关系进行探讨和研究，已涌现了一批成果，成为直接影响未来国家和民族发展的重要因素。二十一世纪的中国正处在一个历史性的转型期，经济的发展、中华民族的复兴正处在一个稳定、良性的前进道路上，社会的和谐、国家政策的连贯和传承是保持稳定发
6、展的关键。这就要求中国建设的接班人必须要有适合中社会的道德素质和拥有社会主义、拥护党的领导的政治素质，可以这样说，思想政治教育的成败决定了我国教育事业的成败，并且直接影响到未来国家和民族的兴衰。思想政治教育是顺利完成转型的关键，同时，思想政治教育也面临这转型期的冲击和挑战价值取向片面；理论内涵不足；教育内容狭窄单一；教育方式缺乏时代感和针对性。二十一世纪同样也是网络信息的时代。网络文化与大学生思想政治教育一书中，宋元林、陈春萍等提出，网络的发展和普及给我国的政治、经济、文化、军事等都带来了深刻的变革，也给人们带来了全新的生产、生活方式。在一切都呈现开放、快速、变动和相互影响及渗透状态的网络社会
7、里，各个国家和地区的思想文化、伦理观念、道德意识通过网络对人们的思想观念、思维方式、行为模式、个性心理产生了潜移默化的影响，形成全新的价值取向和社会精神。网络的日益成熟，为思想政治教育的创新提供了一个千载难逢的机遇。网络既带来了教育手段的现代化，更带来了教育观念和内容的现代化。要增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性，就必须与时俱进，认真研究在现代化条件下大学生思想政治教育同网络相结合出现的新情况、新特点，充分认识网络技术在教育领域中的运用对大学生思想政治教育在管理、形式、内容、方法、手段乃至教育主客体、教育的价值观等方面带来的全方位和全新的拓展。面对机遇与挑战并存的网络时代，我国的思想政
8、治教育工作者抓住契机，顺应时代发展的潮流，认真继承传统思想政治教育的优势，又充分发挥网络的育人功能，从学校的实际出发，构建和完善适应新时代特征的高校思想政治教育的管理体系，充分发挥思想育人、教书育人、管理育人、环境育人的功能和优势，真正实现全员育人、全方位育人和全过程育人。教育工作者将网络作为思想政治教育的平台和工具，采取多种喜闻乐见、寓教于乐的形式对大学生进行有创造性的、针对性的思想政治教育，已取得了初步的成果，进一步提高思想政治教育的吸引力和实际效果，使受教育者全面提高了思想素质、业务素质、身体素质、心理素质，为社会主义社会的建设培养了德智体美全面3发展的合格建设者和可靠接班人。参考文献1
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