1、 - 1 - 2017版上海教育系统文明单位（文明校园） 创建评价指标体系 上海市教卫工作党委系统精神文明建设委员会 2017 年 3 月 - 2 - 目录 1. 2017版上海高校文明单位（文明校园）创建评价指标体系 . 3 2. 2017版上海高校文明单位（文明校园）创建评价指标体系 修改说明 . 20 - 3 - 2017版上海高校文明单位（文明校园） 创建评价指标体系- 4 - 2017版上海高校文明单位（文明校园） 创建评价指标体系 一、申报准入条件 文明创建工作有领导组织体系，有工作计划、责任制度、创新载体，师生对文明创建满意率在 90%以上。 创建期内有下列情形之一的，不得申报教
2、育系统市级文明单位： 1.单位主要领导发生严重违纪和违法案件； 2.单位师生员工发生具有重大社会影响的违法犯罪案件； 3.单位发生重大安全生产、食品安全责任事故； 4.单位发生影响社会稳定的重大群体性责任事件； 5.单位发生严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费事件； 6.民办高校年检不合格。 - 5 - 二、考评标准的内容与分值结构 1.内容结构：包括基本指标和特色指标。 基本指标反映文明单位创建的基本情况，共设置了 6个一级指标， 21个二级指标，56个评价标准。 特色指标主要反映文明单位创建工作的特色性成果。 2.分值结构：总分为 90+10分。基本指标 90分，特色指标 10分。 3
3、.不同类型学校分类考评指标，根据学校类型二选一，分值相等（如： 21-1、 21-2；41-1、 41-2）。 三、考评方法 各高校可根据 2017版上海高校文明单位（文明校园）创建评价指标体系设计本校实施方案；考评数据的采集，以网上在线考评为主，根据评价标准，综合运用材料审核、听取汇报、现场查看、问卷调查、座谈访谈等方式进行定量评价。 - 6 - 一、基本指标（ 90分） 一级指标 二级指标 评价标准 评价依据 1.思想教育深入、师生素质提升（ 23分） 1-1 政治学习 （ 4分） 1.学习贯彻党的十八大 和十九大精神 、习近平同志系列重要讲话精神，以及市委重要精神，及时部署最新学习内容。
4、（ 1分） 审核材料 听取汇报 2.严格遵守中心组学习制度， 党委中心组学习每月一次， 集中学习研讨每季度不少于一次，积极开展专题调研和个人自学， 有制度、有计划、有主题、有考勤、有记录、有成果，领导干部有述职述学， 提高领导班子理论素养和办学治校能力。 （ 2分） 3.教职工学习每月一次，有制度、有计划，内容丰富，形式多样。（ 1分） 1-2 理论教育 （ 8分） 4.规范思想政治理论课各门课程设置和教学管理。学校重点建设思政课，思政课教学改革有显著成果。独立设置直属学校领导的、与二级院（系）行政同级的思政课教学科研组织机构。 学校主要领导每学期上思政课不少于一次。 （ 2分） 审核材料 听
5、取汇报 5.课堂教学坚持正确政治导向， 开展课程思政改革，开设“中国系列”课程， 发挥专业课程的育人功能。综合性高校和哲学社会科学学科较强的高校 ,重点建设马克思主义学科。（ 2分） - 7 - 一级指标 二级指标 评价标准 评价依据 6.定期开展干部师生思想 动态 调研。有条件的高校开展学术研究和社会思潮中的意识形态动向分析，及时把握思想理论教育热点难点，提高思想政治教育针对性有效性。（ 2分） 7.建立规范的哲学社会科学报告会、论坛、研讨会、讲座和使用原版外文教材的审核管理制度， 把握意识形态阵地的正确思想舆论导向。 （ 2分） 1-3 思政队伍 （ 4分） 8.思政课教师队伍建设有规划，
6、有培训、 有调 研和考核激励机制。 按师生比 1:350配备专职思政课教师 （民办高校含兼职教师）。有条件的高校吸引校内外专家学者参与思政课教学。（ 2分） 审核材料 听取汇报 9.专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校师生人员总数的1%， 落实 职级职称“ 双线晋升”政策。辅导员队伍建设在招聘录用、日常管理、培训培养、考核激励等方面有计划、有举措。配备比例符合规定（本专科 1:150；研究生 1:200）。（ 2分） 1-4 师德建设 10.加强教师 师德 和育德能力建设， 在教师绩效考核、表彰奖励、职务聘任等工作中实行“师德一票否决”，学生 对师德 满意率达到 85%以上。审核材料
7、听取汇报 - 8 - 一级指标 二级指标 评价标准 评价依据 （ 5分） 规范 学术道德， 防止学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学典范。（ 2分） 座谈会 问卷调查 11.开展形式多样的师德主题教育活动，明确全员育人的岗位职责。 开展“四有”好老师和弘扬劳模精神等专题活动，选树、 表彰和宣传教书育人先进典型。（ 3分） 1-5 文明修身（ 2分） 12.开展形式多样的弘扬和践行社会主义核心价值观主题教育、 社团活动 和 社会实践，倡导 新“七不”规范，参与文明交通、文明旅行、文明住宿、文明用餐、文明上网等主题修身行动，促进师生文明素养提升。（ 2分） 审核材料 现场观摩 2-6 文化育人
8、（ 12分） 13.建立健全学校党委统一领导的校园文化建设工作体系，发挥党团、工会组织和学生会、研究生会、社团的重要作用。建设好 教师和学生活动中心，校园文化环境与场所布局合理，活动丰富，管理有序。（ 2分 ） 审核材料听取汇报 现场观摩 14.加强对学校办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练，充分展示学校鲜明的文化积淀和文化追求。（ 2分） - 9 - 一级指标 二级指标 评价标准 评价依据 2.大学精神引领、文化生活 丰富（ 15分） 15.建设并开发校史馆、档案馆、专业博物馆、 名人馆、 大学生艺术实践基地等富有特色的育人 平台 。 开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育。
9、（ 2分） 16.组织 “ 国家宪法日主题教育 ” 活动，做好 法 治 宣传教育。 开展 入学和毕业典礼 等 仪式教育。设立学校校园文化艺术中心、艺术教育中心、学生艺术团 等 ，开展“高雅艺术进校园”、“礼敬中华”、“ 书香进校园 ”等 系列 校园文化品牌活动。（ 4分） 17.学生和教职工社团活动丰富，管理规范。学生 的 社团活动参与率达到 90%以上。 通过通识 课、讲座 论坛等形式开展内容丰富的人文教育。（ 2分） 2-7 媒体传播 （ 3分） 18.充分发挥校园网、广播台、 校报 校刊、电子屏、两微一端、公告栏等宣传渠道教育功能，管理有序。做好党报党刊订阅和主要媒体进校园工作。（分）
10、19.建立学校新闻发言人制度，加强学校对外信息管理。做好突发事件新闻应对处理工作，对媒体舆论监督及时整改、反馈。（ 1分） 20.推进易班建设，开发网络教育产品。健全校内网站、“ 两微一端”的 审批管理制度，建立网络 管理 工作队伍， 开展网络思想文化建设和网- 10 - 一级指标 二级指标 评价标准 评价依据 络文明素养教育。 （ 1分） 3.党的建设加强、主体责任落实（ 20分） 3-8 班子建设 （ 5分） 21-1（公办高校）： 坚持 党委领导下的校长负责制， 健全 “三重一大”集体决策 机制 ， 落实党委意识形态、党建、党风廉政和党内监督主体责任制。 班子民主测评满意度达到 90%以上。（ 2分） 审核材料 听取汇报问卷调查 21-2.（民办高校）：完善学校法人治理 结构 ，健全董事会（理事会）决策制度，依法保障校长行使管理权。 保证党组织在重大事项决策、监督、执行等方面发挥政治核心作用。 班子团结和谐。（ 2分） 22.建立联系和服务基层、 师生员工 的制度 ， 健全 联系点和调查研究、谈心、接待等 机制 。落实 专项检查 及班子民主生活会整改项目。（ 1分）
