1、 小学 五 年级语文 第 1 页，共 4 页 小学 五 年级 语文 第 2 页，共 4 页 密封线内不要答题准考证号：姓名：班级：2018-2019 学年上学期 期末检测卷 班级： 姓名： 满分： 100 分 考试时间： 90 分钟 一、积累展示。 1. 用“ ”画出加点字的正确读音。 (6 分 ) 瓜 蔓 (mn wn) 徘 徊 (hui hu) 裸 (lu gu)露 拆 (zh chi)开 溺 (n ru)水 祭 祀 (sh s) 2. 从下列词语中找出错别字 ,把正确的写在括号里。 (8 分 ) 众志成诚 ( ) 惊慌失错 ( ) 同仇敌气 ( ) 劳苦攻高 ( ) 目不转晴 ( ) 斩
2、钉戳铁 ( ) 应接不瑕 ( ) 居高监下 ( ) 3. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法 ?请分类写下序号来。(13 分 ) 骨瘦如柴 千钧一发 归心似箭 垂涎三尺 披星戴月 翻云覆雨 怒发冲冠 争奇斗艳 冷若冰霜 莺歌燕舞 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4. 下面语段中有六处语病 ,把它们找出来并加以改正。 (12 分 ) 过去 ,我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后 ,我认识到语文是一门基础学科 ,就下了苦功。如今 ,阅读能力和写作水平都有了进步。我还要陆续努力 ,精一求精。 第一处 : ;第二处 : ;第三处 : ;第四处 : ;第五处 : ;第六处 :
3、 。 5. 实践应用。 (5 分 ) 某公园张贴一则公益广告 :除了你的脚印 ,什么都别留下 !除了你的记忆 ,什么都别带走 ! （ 1） 这则广告告诉 了 游人 什么？ （ 2） 这则广告写得好不好 ？ 理由是什么 ？ 二、阅读天地。 1.课内阅读。 随着裁判员的一声令下 ,齐头并发的龙舟 ( ),( )地向前冲去 ,河岸上的观众顿时欢呼起来。锣手吹起响亮的号子 ,鼓手打着铿锵的鼓点 ,为桡手们打节奏、助威。瞧啊 ,坐在最后面的招子手眼观八方 ,掌握方向 ,桡手们齐心协力 ,奋力划桨 ,龙舟( ),一路劈波斩浪 ,飞速向前 ,向前岸边人如蚁集 ,一片欢腾 ,呐喊声、欢呼声 ,连同那锣声、鼓声
4、、划桨声 ,汇成了一支激昂雄浑的曲子。（ 1） 赛龙舟的场面很壮观 ,你知道选手是怎样分工合作的吗 ?(3 分 ) 锣手和鼓手 , 招子手 , 桡手 。 （ 2） 文中写龙舟用了许多比喻 ,请你选择合适的一项 ,并将答题序 一 二 三 总分 得分 小学 五 年级 语文 第 3 页，共 4 页 小学 五 年级 语文 第 4 页，共 4 页 密封线内不要答题案序号填在文内括号里。 (3 分 ) A.飞快 B.像一条条飞龙 C.像离 弦的箭一样 （ 3） 用“”给片段划分三个层次 ,并说明是按什么顺序划分的 ？ (3 分 ) 2.课外阅读。 归途中的沉思 在轮船的甲板上 ,詹天佑怒目远望 ,屈辱的心
5、事涌上心头。 这是美国诺哈夫中学的一堂地理课 ,屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解 :这是十九世纪七十年代最新式的火车。目 前 ,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具幻灯片换了 ,出现的是另一幅景象 :贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说 :“这样的车子、这样的速度、国家落后 ,人民贫穷” 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 下课后 ,他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来 ,对詹天佑说 :“那老牛破车是哪个国家的 ?”詹天佑不予理睬。那个学生说 :“高才生 ,怎么连这个也回答不出来 ?”詹天佑忽地站起来说 :“是我的祖国 ,但 ,但那
6、是暂时的 !”“哈哈哈”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生 ,强忍屈辱 ,愤然离开了教室。 “呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了 ,他望着岸上同胞的亲切笑脸 ,兴奋地踏上祖国的土地。 （ 1） 从文中找出两对意思相反的词语。 (4 分 ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ 2） 想一想 :詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头” ?用“ ”直接在文中画出答案。 (2 分 ) （ 3） 文中有多处描写詹天佑神态的语句 ,表现了詹天佑具有强烈的民族自尊心 ,请把它们找出来填在下面的横线上。 (6 分 ) （ 4） 短文开头一段与结尾一段形成 的关系。(2分 ) （ 5） 短文中的詹天
7、佑给你留下怎样的印象 ? (3 分 ) 三、习作乐园。 题目 :我真 提示与要求 : 1.在生活和学习中 ,你一定有 许多快乐 (或者烦恼、委屈、幸福、伤心 )的事 ,请选择一件感受最深的事 ,先在横线上填上表示心情的词语 ,然后写一篇记叙文。 2.做到中心明确 ,内容具体 ,条理清楚 ,感情真实。 3.不少于 500 字。 小学 五 年级语文 第 5 页，共 4 页 小学 五 年级 语文 第 6 页，共 4 页 密封线内不要答题准考证号：姓名：班级：期末检测卷 一、 1.wn hui lu chi n s 2. 措 忾 功 睛 截 暇 临 3.（ 1） 比喻 （ 2） 拟人 （ 3） 夸张
8、4.第一处 :把“趣味”改为“兴趣” 第二处 :“再寄小读者”改为再寄小读者 第三处 :在“阅读能力”前加“我的” 第四处 :把“进步” 改为“提高” 第五处 :把“陆续”改为“继续” 第六处 :把“精一求精”中的“一”改为“益” 5.（ 1） 不要留下除了脚印以外的纸屑杂物 ,不要带走公园里的花草树木 （ 2） 写得好。因为它含蓄 ,委婉 ,富有诗意 ,引人思考 ,耐人寻味。 二、 1.（ 1） 吹号打鼓 掌握方向 划桨 （ 2） C A B （ 3） 提示 :第一层 (第 1 句 ),第二层 (第 2、 3 句 ),第三层 (第 4句 ),是按“岸上 河中 岸上”的顺序划分的。 2.（ 1） 肥沃 贫瘠 惭愧 傲慢 （ 2） 提示 :幻灯片换了 ,出现的是另一幅景象缓缓地前进。 （ 3） 詹天佑怒 目远望 ,屈辱的心事涌上心头。 詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生 ,强忍屈辱 ,愤然离开了教室。 （ 4） 首尾照应 （ 5） 詹天佑是一个不忘国耻、立志报国的人。 三 、略
