教育环境调查报告 【摘要】xxxx班学生45%来自关外,55%来自关内,小学和初中教育环境与内地差异较大,学习期待与态度呈现明显的主动性,学习存在着不同程度的困难,针对xxxx班学生科学文化知识现状,要注意探究针对文化基础知识的补就策略,注意探究语言障碍形成原因和培优策略,学科教学注意培养学生学习方法和学习习惯,注意渗透文化主流价值的认同意识。 【关键词】生源构成;家庭成长环境;学习环境;学习期待与态度;学习方式;学习困难与解决方式;补就与培优策略;方法和习惯培养; 一、前 言 xxxx省xxxxxxxx族自治州地xxxx横断山区,西、北、南面分别与西xxxx、青海、云南等省区为邻,土地辽阔,草原面积大,天然草原面积占总面积的61.7%,牧民比例大;全州面积15.37万平方公里,其中耕地面积9.1万公顷,以高山、山原和高山河谷三大气候类型为主,平均海拔3500米;全州共辖18个县、325个乡(镇)。全州总人口98.3万人(2008年末统计),其中xxxx族人口占78.94%,是全国第二大xxxx族聚居区。城镇居民人均可支配收入19083元,农牧民人均