数学游戏在小学中年级课堂中的应用研究方案一、课题研究的目的意义（一）课题研究的目的意义1.随着新课程改革的不断进行，学生逐渐成为课堂教学活动的主体，而传统的教学方法、教学模式已经很难满足学生的学习需求。创新教学模式是现今教育教学研究的重要内容，如何调动学生学习的兴趣、给学生创造愉悦的学习氛围、增强学生学习的主动性已然成为教学实践中需要解决的重要问题。2.数学游戏能够将枯燥的数学知识游戏化，让沉闷的数学课堂变得丰富多彩，使复杂难懂的数学公式变得有趣。让学生在游戏中学习，在学习中游戏，在游戏化的教学中，将枯燥、抽象的数学数字与符号具体化、趣味化。通过数学游戏的设置，提高学生的学习兴趣，引领学生真正成为学习的主人，实现学讲教学模式，让数学课堂变成愉悦的海洋，促使学生在欢乐的游戏中，快乐地学习数学知识。（二）课题的核心概念1.数学游戏：把数学学习的内容融入到游戏中，在数学课堂上开展的有利于激发学生的学习兴趣、提高教学质量、完成教学目标的游戏。2.研究对象：本校三（1）班学生（三）所要解决的问题分析1.分析数学游戏在小学中年级课堂中应用的案例；2.探究
