班主任工作经验之谈 我参加教育工作已三十三个年头了，屈指算来有近十五年的班主任工作经历，在长期的班主任工作中深深体会到：班集体是组成学校这个有机体的一个细胞，建立良好的班集体是学校工作的一个重要方面，也是我们每个班主任所探究的重要课题。一个班的好坏，他将反映班主任的工作作风，工作能力及精神风格；也是一个班级教育质量和管理水平的综合素质的体现。好的班风是形成好的校风的根本保证，它能感染、熏陶着班级的全体同学，也能影响着整个学校。 怎样让一个班能形成良好的班风，现将我近几年的班主任工作实践总结出以下几个方面；一、重视学生行为养成教育 良好的行为习惯的培养是建立良好班风的前提。学生刚刚跨入初中，面对新的学习、生活环境就需要一定的适应过程。其中最突出的是班级环境卫生问题。班主任必须从新生入学抓起，要为形成班级整体向上的合力而努力。在第一堂班会课上，我就确定以“实”字为班风，“学校是我家，管理靠大家”。要求学生处处严格要求自己，以争做一名合格的中学生为努力方向。俗话说：“学高为师，身正为范。”每学期我在各方面做出表率的同时，针对学生的行为养成教育，对照中
