,“0的认识”,教学内容：0的认识教学目标：1、通过观察和实践活动，使学生知道“0”的几种含义：没有的含义和起点的含义；规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。2、使学生初步学会计算有关0的加、减法。3、培养学生想像力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活系系相关。教学重点：理解“0”的两个具体含义，会读、会写“0”，并掌握0-5的顺序。教学难点：能正确理解“0”在生活中的具体含义,教学过程：一、创设情景，引出新课喜欢听故事吗，今天老师就给大家讲一个小猫钓鱼的故事。（教师讲述故事）二、联系生活实际，认识0。1、猫妈妈钓到了一条大鱼我们可以用1表示它。那么小猫三心二意一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓到能不能也用一个数字来表示？根据学生回答板书：0。2、举生活中的例子理解0表示没有。（1）师：认识它吗？这节课我们就来认识0，0是什么意思？你什么时候用到过0？指名说。（根据学生举例相机进行思想教育）四人小组交流。（2）老师也来举个例：草地上有5朵蘑菇，小兔把他全部吃了，现在还有几朵蘑菇？(课件：蘑菇图
