小学英语课堂教学设计,二、教学设计的要素,一、教学设计的一般模式,1.什么是教学设计？,2.教学设计是否等同于我们平时所说的“备课”？,1.教学设计,评价反馈,教学准备的过程,现代教育技术,教学设计,基于现代学习理论的,基于学习者特征学习需求分析,教学目标,教学过程,教学技术,教学策略,1.教学设计,现代教育技术,基于现代学习理论的,核心理论,目的：提高教学的有效性,重点：设计出高效率的教学活动,教学设计,1.教学设计,基于学习者特征学习需求分析,关键组成部分,以学习者为中心的预设教学活动的理念。只有真正把握了这一点，才能真正理解和实施教学设计。,教学设计,1.教学设计,对教学系统的预先分析与决策,准备过程,预设,生成,制定计划的过程,教学设计,根据常见要素状况进行预设,对教学中可能生成的新情景新问题新内容,处理好预设和生成关系,设计具有弹性教学方案,教学设计与备课,教学设计,专业化要求,备课,继承发展深化提高,是一门具有系统性的科学，对所有的教学要素都充分考虑，对每个教学环节的设计，都有操作的理论依据和富有弹性的方式方法。,传统的备课是在传统的教学观念指导下的仅仅为怎样上课而做
