人物语言描写课件教学目标1、 欣赏几组人物语言的描写。2、 体会语言描写要个性化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品质。教学重点人物语言要求精炼、传神、个性化和生活化，突出人物的思想性格和道德品质。教学方法指导与训练相结合。课时安排 1课时教学过程一、导入新课：前面我们学习过写人的文章，刻画人物就离不开细节描写，在咱们同学的习作中，写人的文章着重描写的是人物的语言。这节课咱们来欣赏几段人物语言描写，感受人物语言描写的精妙之处，学习写好人物语言。二、首先我们来读一读语文幸福课本中的少年闰土。1、浏览文章，找出描写人物对话的段落。2、从这几段对话描写中你认识了一为怎样的少年？默读、批注。（小组合作）（一）少年闰土：第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”（聪明能干）我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏
