三顾茅庐教学设计和教学反思教学目标：1学习本课生字，能联系上下文理解词意。积累课文中的优美词语：蜿蜒起伏、疏疏朗朗、清澈见底、青翠欲滴、景色宜人。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过文章中刘备的语言、动作，体会他对人才尊重的优秀品质。学习课文通过人物语言、动作，刻画人物形象的写作方法。教学难点：1、感受刘备的诚心诚意，学习刘备尊重人才的优秀品质。2、理解三个比喻句。教学过程：复习导入，梳理课文脉络。一、播放三国演义主题曲，导入新课课前二分钟播放三国演义主题曲（滚滚长江东逝水）同学们，上节课我们对历史人物刘备、诸葛亮有了初步地了解。这节课我们继续深入学习课文三顾茅庐，体会人物特点。板书课题：三顾茅庐。齐读课题二、复习词语，把握全文1出示词语，师导入：第一次给五班同学上课，先让我见识一下同学们的朗读水平吧。（分小组齐读）（1）刘备、张飞、关羽、诸葛亮（人物）（2）疏疏朗朗、清澈见底、青翠欲滴、秀丽宜人（写景）（3）下马步行、轻轻敲门、轻轻走进、恭敬等候 （动作）（4）群雄纷争、三分天下、最后取
