校长管理工作随笔之气场千古圣贤雅士，绝代开明圣君，一个兴旺发达、繁荣昌盛的时代，往往具有强大的气场。“麻雀虽小、五脏俱全”，作为教书育人的基本单位，一所高中也要大力营造发展气场，为师生成长、学校发展提供无穷正能量。在甲骨文中，气作“三”、“川”，三横或三竖，取象于人的鼻孔，喻意为呼吸、气息。东汉王充提出“天地，含气之自然”，强调元气产生万物。在此之前，董仲舒也已提出“天地之间有阴阳之气常渐人者，若水之常渐鱼也”，强调气之于人，犹如水之于鱼，不可或缺。“聚则成形，散则化气”，“气”可以形成强大的“气场”。“激水之疾，至于漂石者，势也。是故善战者，其势险，其节短，”飞流急湍，其汹涌之势，可以把巨石冲走。孙子势篇用“激水漂石”的现象，强调要善于在作战中“造势”，以赢得主动，形成优势。孙子计篇中说：“势者，因利而制权也。”“因利而制权也”，同样也可以“因气而造势也”。有“气”的地方就有生机与希望，有了“大气”、“正气”、“和气”、“人气”、“生气”，定会产生巨大的能量场，升腾为事业发展的无可匹敌的“磅礴之气”。据史记仲尼弟子列传记载，春秋时期，孔子率先开办
