,如何上好一节课督导室王庆华,如何上好一节课,一、课堂评价内容二、什么样的课是好课三、怎样上好一节课四、课堂教学容易出现的几个问题及对策,（一）评教学观念（二）评教学目标的达成（三）评课堂教学结构（四）评教法学法组合（五）评师生关系、生生关系（六）评教师基本功,一、课堂评价内容,（一）一节好课的标准1、是否促进了学生的全面发展2、是否促进教师的不断提高3、是否在对教学活动的评价上，充分调动教学双方的主动性与积极性，力求为教学双方在教学活动中展现自身潜质提供时空条件,二、什么样的课是好课,（二）对好课的描述,二、什么样的课是好课,“五个实”1、有意义的课扎实的课2、有效率的课充实的课3、有生成性的课丰实的课4、常态下的课平实的课5、有待完善的课真实的课-叶澜（华东师大教授）,（二）对好课的描述,二、什么样的课是好课,“十化”,学生学习的主动化学科教学的整合化教学资源的优化教学策略的综合化教学评价的多元化,-郑金洲（教育学博士、教授、博士生导师，现任中国浦东干部培训中心科研部主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、全国教育基本理论专业委员会副主任委员）,课
